Uso de metodologia ativa no ensino do comportamento animal, no curso de psicologia

Carolina Conceição Prado, Welthon de Souza Teotonio

Resumo


Metodologias ativas são estratégias que visam tornar o aluno o principal responsável pela construção do seu aprendizado, a serem aplicadas de forma orientada. Os zoológicos são instituições onde animais são mantidos em recintos projetados para suas preservações e bem-estar, e para a educação, pesquisa e lazer. Este estudo relata a experiência da disciplina de Biologia do curso de Psicologia do Centro Universitário do Distrito Federal – UDF, que elaborou 12 visitas técnicas ao Zoológico de Brasília, visando uma nova abordagem de ensino do comportamento animal. Participaram 920 alunos, que correlacionaram os comportamentos animais com os comportamentos humanos. A atividade mostrou-se eficaz na consolidação do aprendizado dos participantes, refletindo na melhora acadêmica dos alunos e nas avaliações da disciplina. Também serviu para a integração social, reforçando o relacionamento interpessoal em cada turma. O zoológico é um ambiente com potencial para ser utilizado como espaço não formal de ensino. A utilização desse ambiente para articular a teoria à prática, por meio de uma metodologia ativa, proporcionou uma vivência única aos alunos, contribuindo significativamente para o aprendizado do comportamento animal.


Palavras-chave


Comportamento animal; zoológico; aprendizado; metodologia ativa.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15536/thema.V17.2020.35-44.1034

Revista Thema

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).
Pelotas/RS - Brasil. 


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