Contação de histórias: um caminho para despertar o gosto pela leitura

Viviane Schneider Rodrigues, Silvani Lopes Lima

Resumo


Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida com uma turma de 9º ano do ensino fundamental, de uma escola da rede estadual no município de Ibirubá/RS, com a qual foi realizada práticas de leitura e contação de histórias de livros da literatura infantil e juvenil, em uma proposta de leitura criativa e interativa. O objetivo geral da pesquisa foi despertar e (ou) resgatar o gosto pela leitura literária entre adolescentes e jovens. Sendo assim, realizou-se previamente a leitura de livros literários, os quais foram escolhidos pelos alunos, e a posterior discussão e contação das obras lidas nas aulas de Língua Portuguesa. A pesquisa, do tipo pesquisa-ação, já que uma das pesquisadoras era também a regente de classe da turma pesquisada, foi desenvolvida com vista a qualificar a prática pedagógica docente. A pesquisa alcançou resultados bastante significativos no sentido de trazer motivação aos alunos para a continuidade da prática da leitura literária, os quais, ao final da pesquisa, mostraram-se instigados a buscar novas obras e autores. A ação, inicialmente pensada para a turma de 9º ano, acabou por contagiar e promover o interesse pela leitura entre os demais alunos da instituição de ensino onde ocorreu a investigação, quando se propôs levar os relatos de leitura para além da sala de aula.


Palavras-chave


Contação de histórias; formação de leitores; leitura prazerosa.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15536/thema.V17.2020.545-555.1055

Revista Thema

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).
Pelotas/RS - Brasil. 


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