A importância do trabalho com projetos na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um relato a partir de experiências vivenciadas utilizando a contação de histórias

Ilda Renata da Silva Agliardi, Aline Silva De Bona

Resumo


O texto que segue apresenta um relato sobre os temas planejamento e trabalho com projetos ilustrados a partir da experiência de uma aluna do curso de Pedagogia em seus estágios curriculares obrigatórios. A contação de histórias foi utilizada como temática em suas propostas. Entrelaçando estudos com os momentos experienciados de prática docente, é possível identificar a importância do planejamento para o professor em sala de aula, bem como a importância do trabalho com projetos, a fim de contemplar os interesses dos alunos, do professor e do que se quer ensinar. Tanto na Educação Infantil como nos Anos iniciais do ensino Fundamental é essencial planejar o que e como fazer, levando em consideração as necessidades de aprendizagem dos alunos. O estudo se baseia em uma teoria que trata de planejamento e trabalho com projetos e também trabalhos e autores que abordam a importância da leitura e da presença da literatura infantil na sala de aula. A partir do texto e das experiências citadas, fica nítida a importância de planejar, pois, é através do planejamento, que o educador pode ajustar sua metodologia, observar o que deu certo e foi aprovado pelos alunos e se necessário fazer adaptações. Os projetos são um meio de trabalhar diversos assuntos e conteúdos partindo de um tema, como aqui exemplificado, através contação de histórias. Planejar implica um envolvimento e comprometimento do professor para com os estudantes e para com sua ação docente.


Palavras-chave


Planejamento; trabalho com projetos; contação de histórias.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15536/thema.V16.2019.948-955.1349

Revista Thema

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).
Pelotas/RS - Brasil. 


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