Expectativas de estudantes da educação básica quanto a utilização do laboratório de Ciências

Raquel Tusi Tamiosso, Fabio Mulazzani da Luz, Denise Kriedte da Costa, Aline Grohe Schirmer Pigatto

Resumo


Este trabalho tem por objetivo apresentar as expectativas dos estudantes quanto a utilização do laboratório de ciências como espaço formador de conhecimento nas aulas de biologia, física e química. A pesquisa foi realizada em uma escola privada, localizada no interior do Rio Grande do Sul. Os sujeitos da pesquisa foram estudantes nivelados entre o oitavo ano do Ensino Fundamental e o terceiro ano do Ensino Médio. Trata-se de uma metodologia com abordagem qualitativa, classificada como descritiva de acordo com o objetivo geral da pesquisa. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados o questionário, analisado através do software QSR NVIVO e da técnica de análise de conteúdo de Bardin. Como resultados, identificou-se que os estudantes possuem expectativas muito positivas quanto a utilização do laboratório de ciências enquanto espaço de construção de conhecimento, revelando-nos a vontade que os mesmos possuem em vivenciar as possibilidades que este espaço apresenta.

Palavras-chave


Experimentação; motivação; ensino; prática.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15536/thema.V16.2019.956-968.1584

Revista Thema

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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul).
Pelotas/RS - Brasil. 


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