O ensino de automação: ambiente escolar automatizável por meio do desenvolvimento de um painel eletroeletrônico centralizado

Luís Gustavo Fernandes dos Santos, Italo Gabriel Neide, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt

Resumo


O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que abordou o ensino da automação, por meio de conceitos domóticos. Portanto, tem como objetivo socializar, entre professores da área técnica, o desenvolvimento de um painel eletroeletrônico que foi desenvolvido, em parceria, entre o professor titular e os alunos. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, desenvolvida à luz da tendência Educar pela Pesquisa, objetivando despertar o interesse dos estudantes pelo conteúdo da disciplina de Automação. O estudo foi desenvolvido em uma escola pública do município de Charqueadas, Rio Grande do Sul, com a participação de dezenove alunos do 4º ano do Ensino Médio Técnico Integrado em Mecatrônica. Os resultados encontrados indicaram que o questionamento reconstrutivo se fez presente, favorecendo o ambiente de aprendizagem e consolidando a parceria entre professor e alunos em busca do conhecimento na área de automação.


Palavras-chave


Educar pela Pesquisa; Ensino de Automação; Domótica.

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DOI: http://dx.doi.org/10.15536/thema.14.2017.77-87.472

Revista Thema.

Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia Sul-rio-grandense. Pelotas, RS, Brasil. 


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