Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 14, n. 2 (2017) Indicadores acerca da importância do papel do professor no processo de formação continuada do aluno: um ensaio a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel Resumo  PDF
Romualdo Santos Silva Jr.
 
v. 14, n. 1 (2017) Uma revisão de literatura sobre a formação musical continuada de professores generalistas Resumo  PDF
Vitor Hugo Rodrigues Manzke, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo
 
v. 15, n. 2 (2018) Programa Nacional de Assistência Estudantil: proposta de formação continuada aos servidores do IFFAR Resumo  PDF
Janete Cordeiro Lorenzoni, Maria Rute Depoi da Silva, Fernanda Figueira Marquezan, Eliane Aparecida Galvão
 
v. 11, n. 1 (2014) Com a palavra o professor: o que os docentes de uma escola pública municipal têm a dizer sobre o Poder Escolar Resumo  PDF
Jose Mabel Pereira Lopes das Neves, Cristhianny Bento Barreiro
 
v. 15, n. 2 (2018) Percepção da avaliação no Ensino Médio Politécnico em uma escola da Rede Estadual de Ensino do Rio grande do Sul Resumo  PDF
Elisane Ortiz de Tunes Pinto, Marcos André Betemps Vaz da Silva, Valesca de Matos Duarte, Cristina de Souza Dutra, Ilis Angela Wickboldt Manetti
 
v. 13, n. 3 (2016) A relevância do ambiente escolar na continuidade do processo de formação de professores de matemática. Resumo  PDF
Dilson FEerreira Ribeiro
 
v. 13, n. 3 (2016) O discurso da interdisciplinaridade e as Impressões docentes sobre o Ensino de Ciências Naturais no Ensino Fundamental Resumo  PDF
Luiz Fernando Mackedanz, Liane Serra da Rosa
 
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