Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 15, n. 3 (2018) Como Significar a Aprendizagem de Matemática Utilizando os Modelos de Ensino Híbrido Resumo  PDF
Adriane Carrilho Esperança Vergara, Verlani Timm Hinz, João Ladislau Barbará Lopes
 
v. 15, n. 3 (2018) Tecnologias digitais na Educação Superior: compreensões acerca da formação permanente de professores em uma rede de conversação Resumo  PDF
Daniel da Silva Silveira, Tanise Paula Novello, Débora Pereira Laurino
 
v. 15, n. 2 (2018) Tecnologias digitais e metodologias ativas na escola: o contributo do Kahoot para gamificar a sala de aula Resumo  PDF
João Batista da Silva, Maria Helena Andrade, Rannyelly Rodrigues de Oliveira, Gilvandenys Leite Sales, Francisco Regis Vieira Alves
 
v. 15, n. 1 (2018) A tecnologia digital: um recurso que proporciona uma metodologia diferenciada Resumo  PDF
Aline Silva De Bona, Maurício Ramos Lutz
 
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